ABCDario de los efectos fantásticos que puede producir la biblioteca escolar
En la biblioteca escolar anidan duendes, bogan bucaneros, duermen duendes, habitan héroes, juegan juglares...

Alumnos inventan historias a partir de las cartas del tarot, los
Ejemplos de historias redactadas por los alumnos a partir de las ilustraciones de las cartas./ ficha técnica

Análisis de periódicos antiguos
Actividad en la que a partir de diferentes portadas de periódicos de los siglos XVII, XVIII y XIX, los alumnos investigan la evolución de la prensa periódica. / ficha técnica

Documentos anexos:
Breve historia de la prensa.
Galería de periódicos antiguos

Aprender a buscar información en Enciclopedias y Diccionarios enciclopédicos
Unidad didáctica en la que se proponen actividades cuya finalidad es que los chicos y chicas se familiaricen con la búsqueda de información en Enciclopedias y Diccionarios enciclopédicos. / ficha técnica

Aprendizaje como proceso creador, el
A partir de la concepción del aprendizaje como proceso creador se valoran como elementos educativos la lentitud, el caos, el aburrimiento o el silencio. / ficha técnica

Bibliografía sobre creatividad 1
Listado de libros sobre Creatividad y Aprendizaje seleccionado por QuadraQuinta / ficha técnica

Bibliografía sobre creatividad 2
Conjunto de referencias bibliográficas que incluyen resumen del contenido seleccionado por Documentos de Educación (DOC.E) / ficha técnica

Bibliografía sobre dinámica de grupos
Listado de libros sobre dinámica de grupos seleccionado por QuadraQuinta del catálogo de la Biblioteca del CIDE

Bibliografía sobre musicoterapia 1
Listado de libros sobre musicoterapia y educación seleccionado por QuadraQuinta del catálogo de la Biblioteca del CIDE

Bibliografía sobre musicoterapia 2
Listado de libros sobre musicoterapia y educación seleccionado por QuadraQuinta del catálogo de REBIUN

Biblioteca escolar, la: espacio real y espacio simbólico
Artículo teórico que concibe la biblioteca escolar como lugar de encuentro y conocimiento, como espacio de reflexión, crecimiento y utopía; punto de referencia del trabajo pedagógico y vértice de una fuerza centrífuga que va transformando poco a poco el centro escolar.

Breve historia de la prensa.
Evolución de la prensa escrita desde la Edad Media hasta nuestros días. / ficha técnica

Características del juego.
Se describen las características del juego y las diferencias entre juego y trabajo. / ficha técnica

Carta a los docentes que quieren contar historias
Ana María Bovo, cuentacuentos profesional y directora de la Escuela del Relato de Buenos Aires, reflexiona sobre el valor de narrar historias a los alumnos. / ficha técnica

Cerebro de liebre, mente de tortuga
Comentario del libro de Guy Claxton

Colores del agua, los
Trabajo de sensibilización medioambiental y de escritura creativa a partir de la contemplación de una docena de fotografías pertenecientes a la misma cuenca hidrográfica –en este caso la del río Cinca, río oscense que nace en el glaciar de Monte Perdido y desemboca junto con el Segre en el río Ebro-. Para niños y niñas de sexto curso de primaria. / ficha técnica

Comentario de la bibliografía de Joan Ferrés.
Breve recensión de las tres últimas obras publicadas por el autor.

Comentario de textos literarios
Se dan pautas para realizar el comentario de texto literario. / ficha técnica

Cuento en cinco minutos
Actividad de animación a la escritura para chicos y chicas de Educación Primaria. Se dan las pautas para poder escribir un cuento colectivo en cinco minutos. / ficha técnica

Cuentos a la carta: Un tarot para contar historias
Propuesta didáctica que, a partir del juego con las cartas del Tarot, pretende estimular la creación de narraciones orales teniendo como referente la estructura de los cuentos maravillosos. Se trata de recrear la antigua ceremonia del cuento: que tanto los niños como las niñas se convirtieran en los únicos narradores de sus propias historias.

Documentación escolar e Internet
Actividad realizada con alumnos de segundo de Bachillerato, en el marco de la Optativa de Informática para Ciencias Sociales del IES Ben Arabi de Cartagena. Los alumnos consultan páginas Web relacionadas con la asignatura de Lengua y Literatura.

Dos grandes vías de la comunicación persuasiva, las
Joan Ferrés explica en este texto las características de las dos vías de transmisión del conocimiento. La vía racional pretende convencer, mientras que la emotiva busca seducir. Los docentes utilizan fundamentalmente la vía racional, que se expresa a través del discurso; la televisión prefiere la vía emotiva, que lo hace a través del relato. / ficha técnica

Ejemplos de historias colectivas de los alumnos
Historias escritas por los alumnos en su trabajo en grupo.

Encuentros con la poesía en Primaria
Descripción de dos actividades de creación poética desarrolladas con chicos y chicas de cuarto y quinto de Primaria. / ficha técnica

Documentos anexos
El mar de Rafael
Libro de poesías

Enseñanza activa en tiempos de cambio
Curso de formación de 30 horas de duración dirigido a docentes de Educación Secundaria de las áreas de Lengua y Literatura y Ciencias Sociales, cuyos objetivos son, entre otros, determinar las habilidades básicas que los alumnos han de adquirir para desarrollarse como personas en una sociedad globalizada, definir el perfil del nuevo docente y proponer un modelo metodológico que dé respuesta a las nuevas necesidades de la educación.

Entrenamiento, el
Breve explicación del concepto a través de un ejemplo práctico.

Escribir un guión audiovisual
Propuesta didáctica para realizar en el aula un guión audiovisual a partir de un texto literario. Forma parte de las actividades del Trabajo por proyectos "Piensa con la prensa".

Escuela por orden alfabético, una
Manifiesto del colectivo Aula Libre por una escuela activa, alegre, cooperativa, imaginativa, musical, solidaria, universal, creativa y lúdica.

Galería de periódicos antiguos
Portadas de publicaciones periódicas de los siglos XVII, XVIII y XIX

Guía didáctica de la película El Crisol.
Propuestas de sctividades de educación en valores a partir del visionado de la película el Crisol. Actividad adecuada para cuarto curso de la ESO y Bachillerato.

Imagen como puente, la
Joan Ferrés reivindica la imagen como recurso didáctico ya que facilita la conexión entre el cerebro emotivo y el cerebro pensante; entre el hemisferio derecho y el izquierdo; entre el aula y la vida cotidiana; entre la motivación y la cognición. / ficha técnica

Imágenes para pensar el mundo
Imágenes para pensar el mundo es una propuesta didáctica de Educación en valores en la que a partir de una selección de fotografías periodísticas se indaga en los problemas y conflictos del mundo actual y se reflexiona sobre sus causas y sus posibles soluciones. Trabajo por proyectos. Descripción de la actividad.

Documentos anexos:
6 fichas de trabajo para los alumnos
8 documentos teóricos
1 guía didáctica para el profesor

Introducción al Modelo QuadraQuinta
Taller intensivo de cuatro horas de duración dirigido a docentes de Educación Primaria y Secundaria de todas las áreas, cuyo objetivo es experimentar vivencialmente este modelo metodológico basado en los principios de la creatividad, descubrir las maniobras técnicas que facilitan su puesta en práctica y reflexionar sobre los principios teóricos que lo sustentan.

El Juego del Oráculo
Una propuesta para practicar la técnica creativa de la analogía forzada a través de la poesía.

Jugar es cosa seria
Comentario del libro de Clemencia Baraldi

La lectura crítica de los medios de comunicación. (Guía del profesor)
Documento teórico que aborda algunas de las cuestiones que hay que tener en cuenta a la hora de realizar una lectura crítica de documentos de los medios de comunicación, tanto verbales como icónicos.

La lectura crítica de los medios de comunicación. (Curso de formación)
Curso de formación de 30 horas de duración dirigido a docentes de Educación Primaria y Secundaria cuyos objetivos son, entre otros, identificar las estrategias que favorecen el uso crítivo de los mensajes de los medios, realizar ejercicios de lectura crítica de todo tipo de documentos y elaborar propuestas de uso de los medios de comunicación en el aula.

Lectura, una habilidad básica en la sociedad de la tecnología y la información, La
Curso de formación de 30 horas de duración dirigido a docentes de Educación Primaria y Secundaria cuyos objetivos son, entre otros, valorar la enseñanza de la lectura como habilidad básica a lo largo de todas las etapas educativas, realizar actividades de lectura crítica de todo tipo de documentos, conocer distintas estrategias para el estudio y la investigación y aplicar los recursos de la creatividad para la enseñanza de la lectura y la escritura.

Lenguaje olvidado, El
Comentario del libro de Erich From

Libro de poesías
Aventura lúdica en la que los chicos y las chicas de cuarto de Primaria del Colegio Público Miguel Servet, de Fraga (Huesca), crean sus propios poemas a partir de distintas técnicas de creación poética propuestas por su profesora./ ficha técnica

Mar de Rafael, el
Con motivo de la muerte de Rafael Alberti, los chicos y las chicas de quinto de Primaria del Colegio Público Miguel Servet, de Fraga (Huesca), crearon sus propios poemas a partir de algunos versos del autor desaparecido./ ficha técnica

Materia prima con la que trabajamos los docentes, la
Descripción de las características mentales y las actitudes vitales de los adolescentes que llegan a las aulas de secundaria. La influencia determinante de los medios de comunicación de masas, sobre todo la televisión, en el desarrollo de estas actitudes.

Documentos anexos:
Comentario sobre la bibliografía de Joan Ferrés.

Modelo QuadraQuinta en imágenes, el
Este documento completa el texto "Una nueva propuesta metodológica: el modelo QuadraQuinta". Ilustra tres de los cuatro momentos básicos en los que se estructura la sesión de clase en la metodología creativa que proponemos: caldeamiento, relajación y desarrollo de actividades. Son imágenes de sesiones realizadas en el Instituto Margarita Salas, de Majadahonda, Madrid, durante el curso 2000 -2001.

Música y el sonido en el aula de lengua y literatura, la
Se explica el poder de la música, sus efectos físicos y psicológicos sobre el ser humano. Se analizan las características del sentido del oído y la memoria auditiva y se dan pautas para utilizar la música y los efectos sonoros en el aula de lengua y literatura con el fin de dar cabida a una metodología activa, basada en los principios de la creatividad. Se incluye una discografía básica.

Novelas por entregas, las
Esquema de las características de las novelas por entregas.

Nueva propuesta metodológica: El modelo QuadraQuinta, una
Explicación de los principios generales que sustentan el modelo propuesto por los autores. Descripción de la metodología creativa y activa que incorpora elementos de psicomotricidad, musicoterapia, técnicas de relajación, etc.

Documentos anexos:
El entrenamiento
Las técnicas de relajación física.
Las técnicas de relajación mental.
La relajación mental para crear contextos imaginarios.
El uso de la música en el Modelo QuadraQuinta.
El Modelo QuadraQuinta en imágenes.

Para estar en la luna
Libro colectivo en el que alumnos de quinto curso de Primaria dedican sus rimas al satélite que desaf'ía la oscuridad de la noche.

Pasillo de tercero de la ESO, el
Reflexión sobre el caos que reina en el pasillo de la ESO.

Piensa con la prensa
Se trata de una propuesta de uso didáctico de los medios de comunicación que incluye actividades de producción y lectura crítica de todo tipo de mensajes (verbales, icónicos, sonoros, audiovisuales...); para alumnos y alumnas de Educación Secundaria. Trabajo por proyectos.

Prensa como medio de información y documentación, la
Propuestas de actividades para realizar en una hemeroteca.

Documentos anexos:
Breve historia del periodismo.
Las novelas por entregas.
Prensa y literatura popular.

Prensa y literatura popular.
Se explican las principales manifestaciones de la literatura de cordel y de la prensa popular (folletines, novelas por entregas, almanaques…)

Propuesta creativa de animación a la lectura y a la escritura, una
Se propone un cambio de metodología que atienda a todas las facultades y desarrolle el mayor número de capacidades de los alumnos, dando entrada también a la creatividad y la fantasía.

Propuestas para la mejora de la educación documental
Una escuela de calidad adaptada a los tiempos que corren debe enseñar a los alumnos a aprender por sí mismos el resto de su vida. Por eso la labor educativa en un mundo saturado de información ha de poner el énfasis en aspectos que hasta ahora eran secundarios o instrumentales: la educación documental.

Recursos en Internet para la clase de Lengua y Literatura
Relación de direcciones Web interesantes como recurso para el Área de Lengua y Literatura, tanto para alumnos como para profesores.

Relajación fácil para alumnos difíciles
En este documento se ofrecen cinco ejercicios básicos de concentración/ relajación, para aquellos docentes que quieran comenzar por algo sencillo y facilmente asimilable por todo tipo de alumnado.

Relajación mental para crear contextos imaginarios, la
Breve descripción de cómo utilizar la relajación mental para llevar a los alumnos a una situación imaginaria. Ejemplos de distintas relajaciones mentales imaginativas.

Sesión de creatividad: Las narraciones tradicionales.
Descripción de una sesión de creatividad realizada con alumnos de 4 curso de la ESO. Se estudian las narraciones tradicionales a partir de los textos escritos por los alumnos tanto individualmente como en grupo.

Documentos anexos:
Los alumnos inventan historias a partir de las cartas del tarot.
Ejemplos de historias colectivas de los alumnos.

Técnicas de relajación física, las
Breve descripción de cómo realizar en clase una relajación física / ficha técnica

Técnicas de relajación mental, las
Breve descripción de cómo realizar en clase una relajación mental: inducción de sensaciones internas y visualizaciones / ficha técnica

Técnicas de estudio para asimilar la información
En este documento se puede repasar, aprender y practicar distintas técnicas de estudio y trabajo intelectual que ayudarán a realizar de forma más eficaz las tareas escolares. Se abordan las técnicas de anotación, subrrayado, resumen y esquema. Los alumnos pueden realizar sus tareas en casa, y enviarlas directamente al profesor, a través del correo electrónico, utilizando el formulario que se ofrece en QuadraQuinta.

Televisión subliminal. Socialización mediante comunicaciones inadvertidas.
Comentario del libro de Joan Ferrés.

Tintero, el
El tintero es una propuesta de uso de Internet como recurso pedagógico. Se trata de una serie de ejercicios destinados a que chicos y chicas de Educación Secundaria Obligatoria complementen las actividades de clase realizando tareas de búsqueda de la información, lectura crítica de documentos y síntesis y elaboración de la información, desde la perspectiva de la educación en valores. Los alumnos pueden realizar sus tareas en casa, y enviarlas al profesor utilizando el formulario que se ofrece en QuadraQuinta. Trabajo por proyectos.

Usos de la música en el Modelo QuadraQuinta
Se explica el uso de la música en una metodología creativa. Se dan pautas sobre el tipo de música más adecuada según los objetivos que se persigan: músicas para el caldeamiento, para la relajación, para la lectura expresiva, etc.