Técnicas de estudio: asimilar la información

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técnicas de estudio

Técnicas para asimilar la información: III. Actividades

Actividad 1. Visualizar la información de un texto: las anotaciones y el subrayado

1. Imprime y observa detenidamente el siguiente texto anotado y subrayado:

TEXTO N° 2

Visualizar un texto. Para visualizar la información esencial de un texto podemos valernos de las técnicas de las anotaciones y del subrayado.

1º idea: niños japoneses más desarrollados. Causas		Los niños japoneses tienen cuerpos infinitamente más desarrollados que los niños occidentales. Desde la edad de dos años, un niño japonés aprende a sentarse de un modo perfectamente equilibrado; entre los dos y los tres años, el niño empieza a inclinarse regularmente, lo que constituye un ejercicio fantástico para el cuerpo. (…)
2º idea: directores de orquesta con cuerpos en forma. Causas		En Occidente, entre las escasas personas que a la edad de ochenta años tienen cuerpos perfectamente desarrollados y en forma se cuentan los directores de orquesta. Durante toda su vida, un director de orquesta realiza movimientos sin considerarlos como ejercicio, que comienzan por inclinar el torso. Al igual que a los japoneses, le hace falta un estómago duro para que el cuerpo pueda ejecutar unos movimientos particularmente expresivos.
3º idea: características del movimiento.		No se trata de movimientos de acróbata ni de gimnasta, que parten de una tensión, sino de movimientos en los que la emoción y la precisión de pensamiento están entrelazadas.
Enumeración de elementos: pensamiento, sentimientos, movimiento		El director de orquesta necesita esta precisión de pensamiento para seguir cada detalle de la partitura, en tanto que sus sentimientos dan calidad a la música, y su cuerpo, en movimiento constante, es el instrumento por medio del cual se comunica con los intérpretes.
		Peter Brook. La puerta abierta. Alba Editorial.

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