La Lectura, una habilidad básica en la sociedad de la tecnología y la información
Curso de formación para profesores de Enseñanza Primaria y Secundaria

Objetivos
Reflexionar sobre la propia práctica docente frente a los retos de la nueva sociedad del conocimiento.
Identificar los distintos estilos de enseñar y aprender.
Valorar la enseñanza de la lectura como habilidad básica a lo largo de todas las etapas educativas.
Realizar actividades de lectura crítica de todo tipo de documentos: verbales, icónicos, audiovisuales, electrónicos.
Conocer distintas estrategias para el estudio y la investigación.
Aplicar los recursos de la creatividad para la enseñanza de la lectura y la escritura.

Contenidos
Las momentos de hierro y los momentos de oro de la profesión docente.
El profesor creativo. La enseñanza como proceso creador.
Los distintos estilos de enseñar y aprender.
La enseñanza de la lectura en todas las etapas educativas. La lectura con distintas finalidades y objetivos. La lectura en todo tipo de códigos y documentos. La lectura activa y crítica como antídoto contra la manipulación.
Las habilidades del lector activo y crítico: La búsqueda de información, la selección de la misma, la lectura comprensiva y crítica de todo tipo de documentos, la síntesis y elaboración de la información, estrategias de trabajo investigativo, estrategias de resolución de problemas.
Estrategias y recursos creativos para la enseñanza de la lectura y la escritura.

Metodología
Se utilizará una metodología activa, creativa y vivencial.
Se pondrán en práctica estrategias de dinámica de grupos que incluyen el trabajo corporal y la utilización de variados recursos no convencionales.
Se trabajará con documentos verbales, visuales, sonoros, audiovisuales y electrónicos.

Temporalización
El curso tiene una duración de 30 horas (3 créditos). De estas horas 25 son presenciales y 5 no presenciales. Las 25 horas presenciales se distribuyen en 10 sesiones grupales de 2,5 horas. Los asistentes al curso deberán diseñar, para desarrollar en el aula, una actividad relacionada con alguno de los aspectos trabajados en el curso (5 horas no presenciales).

Docentes a los que se dirige
Profesores de Enseñanza Primaria y Secundaria..

Programa del curso
Primera sesión: En busca del tesoro. Momentos de hierro y momentos de oro de la profesión.
Segunda sesión: Qué es la creatividad. Características de la persona creativa. El profesor creativo.
Tercera sesión: Estilos de aprender y de enseñar. ¿Cuáles son mis estilos de aprender y de enseñar?. Consecuencias para la práctica docente.
Cuarta sesión: La lectura. Enseñar a leer en todas las etapas educativas, desde la Educación Infantil, hasta la Educación Universitaria.
Quinta sesión: La lectura activa. Enseñar a leer con distintas finalidades y objetivos.
Sexta sesión: La lectura activa y crítica. Enseñar a leer todo tipo de documentos y todo tipo de códigos.
Séptima sesión: Recursos y estrategias de trabajo investigativo y resolución de problemas.
Octava sesión: Las estrategias y los recursos de la creatividad aplicados a la lectura y la escritura.
Novena sesión: Orientaciones para la realización del trabajo práctico.
Décima sesión: Puesta en común de los trabajos prácticos.

Ponentes
María Jesús Illescas Núñez y Natalia Bernabeu Morón